На 26 октомври широки усмивки, купища емоции и networking белязаха началото на ABLE Ментор сезон 2 в София. По подобие на първото издание на проекта, това събитие бе „предпремиерно“ – то има за цел да събере заедно само менторите, за да ги информира относно цялостната програма за сезона, да ги обучи и подготви за „приключенията и премеждията“, с които биха могли да се сблъскат по време на работата си с учениците.
Насред неделната, скована от студ октомврийска утрин, десетки ментори се събраха, за да се впуснат в приключението „Моят гимназиален ученик – голямото неизвестно“, за да научат повече за това какво да очакват от своите „възпитаници“, как да отговорят на техните очаквания и да им бъдат максимално полезни по време на програмата.
Събитието бе открито под флага на networking игра, в която менторите имаха възможността взаимно да се опознаят, да обменят опит и взаимно да се заредят с енергия. Всеки от тях бе възнаграден с лист хартия, прилепен към гърба, върху който останалите можеха писмено да изкажат своите впечатления от човека, с когото са се запознали. След шарения букет от позитивизъм и усмихнати лица, предизвикан от опознавателната игра, последва втората част от церемонията по неформалното откриване на програмата, която предостави на менторите подробна презентация на проекта, неговите цели, програма и очаквания от екипите ученик-ментор, придружени от концептуалната рамка на работа (ABLE Ментор Canvas) и препоръки за успешното и прилагане. Принципът „на теория, практиката и теорията са едно и също, но на практика – не“ се въплъти в изключително забавен, но и същевременно полезен завършек на деня. Последният модул от събитието осигури на менторите една „практическа“ и реална концепция за това, с което биха могли да се сблъскат по време на програмата в рамките на отношенията ментор-ученик и предизвикателствата, свързани с тях. За целта ABLE „възкачи менторите на театралната сцена“, разделяйки ги по групи от 8 души, в които половината трябваше да влязат в кожата на ученици, а останалите – в ролята на ментори, изигравайки 2-минутни скечове по двойки на базата на предоставени им казуси, в които бяха описани профилите на различни по рода си ученици – от невъзпитани и надути до стеснителни и плахи. Така във всяка от групите се разиграха по 4 мини пиеси с ролите ментор-ученик, в които двете страни трябваше да открият път към взаимно разбиране, пресъздавайки максимално реално поставения им казус. След всяка разиграна сцена, отделните групи дискутираха разбраното от дадения казус и предписваха препоръки за правилни подходи и решения в конкретния случай. Така, след 45-минутното театрално предизвикателство, всички екипи достигнаха до своя собствена концепция за правилното функциониране на отношенията ментор-ученик и личностните качества на двете страни, ключови за разбирателството и плавното протичане на комуникацията и работния процес. След това всички групи представиха своите идеи пред останалите с цел формиране на обобщения продукт на тяхното неделно обучение, важните поуки и насоки в работата с учениците по време на проекта. Същинският край на събитието бе белязан от представянето на проекта „в действие“ и в примери от гледната точка на Вержиния Лазарова, Иво Анев и Верина Лефтерова, трима от менторите от сезон първи на програмата, които разказаха за своя личен опит в работата с ученици, дообогатявайки представите и очакванията на новите ментори.
Изпълнени с енергия, ентусиазъм и куп очаквания, придружени от тайнството на все още неизвестните за тях ученици, менторите, а също така и целия екип на ABLE с нетърпение очакваме официалното откриване на втория сезон на 2 ноември (неделя), което ще предложи пъстра гама от изненади и приятни емоции, събирайки всички ученици и ментори, готови да се гмурнат в каузата за по-добро младежко бъдеще.
